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El papel del profesorado, por Pepe Múgica

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En el colegio, muchos chicos son tildados de nerds, losers, chetos, blanditos, afeminados, torpes, freaks… Por eso, miles de niños como Aleix, Manuel, Alejandro, Cintia y Marc sufren bullying cada día. Tomémonos un segundo más para destruir nuestros prejuicios.

El Bullying se ha convertido en un problema social grave que afecta a miles de niños en todo el mundo. En la ! mayoría de casos, este fenómeno se relaciona con los prejuicios generados sin fundamento. Por eso, desde Coca-Cola, te invitamos a tomarte un segundo más para conocer a las personas y descubrir las historias que hay detrás de cada una de ellas.
Porque sin prejuicios, hacemos un mundo más feliz.

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Este experimento se basa en la hipótesis de que la gente tiende a juzgar precipitadamente a los demás, sin tomarse demasiado tiempo para conocerlos, y muchas veces haciéndose una impresión equivocada. Por este motivo, decidimos invitar a diferentes personas para demostrar que esto es verdad. Les mostramos durante unos segundos una imagen de otra persona y les pedimos que nos dieran su opinión. ¿Queréis saber qué pasó? Dale play.

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Hablemos de la paternidad y la maternidad creo que es importante que intentemos buscar esta sonrisa, esta alegría, la espontaneidad, la naturalidad”. Además, aplaude iniciativas como la de Gestionando Hijos porque “la educación es importantísima y requiere ponerlo en común y nos requiere a todos”.

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Por Ken Robinson.

Merece la pena verlo hasta el final.

A pesar de todos nuestros esfuerzos, seguimos siendo unas sociedades sexistas… ¡Que pena! Pero algún día esto cambiará, con el esfuerzo y compromiso de TODAS Y TODOS.

Hamba Kahle Madiba (Hasta siempre Mandela)

Hoy tiene que servirnos para recordar cuales son nuestros valores y principios irrenunciables, cuales son las cosas que merece la pena defender y por las que luchar de forma incansable.

Mi homenaje:

Educacion

“La educación es el arma mas poderosa

que podemos usar para cambiar el mundo.”

 jose saramago

“Soñar no es solo un acto político necesario, si no también una connotación de la forma histórico-social de estar siendo mujeres y hombres. Forma parte de la naturaleza humana …”

 Trabajo fue realizado para la clase de Educación Popular del 2011-2 dictada por la docente Beatriz Soto González en la Universidad Nacional de Colombia

Chapa “Buena persona”

Proyecto de sensibilización para la convivencia, que se centra en reflexionar sobre la necesidad de expresar a las personas que nos rodean LO POSITIVO.

Os invito a pinchar “Me gusta” en esta página: https://www.facebook.com/dilopositivo
Y a participar y difundir las acciones y el material que se va ha ir colgando.

Y y seguir el blog de la campaña: http://dilopositivo.wordpress.com/

Nelson Mandela:

“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.

La educación es el gran motor del desarrollo personal.

Es a través de la educación que la hija de un campesino puede llegar a ser médico, que el hijo de un minero puede llegar a ser cabeza de la mina, que el descendiente de unos labriegos puede llegar a ser el presidente de una gran nación.

No es lo que nos viene dado, sino la capacidad de valorar lo mejor que tenemos lo que distingue a una persona de otra.”

Alumnas y alumnos de 2º de la ESO del IES Guadarrama, reflexionan y graban sus reflexiones con sus propios medios. Sin pautas previas ni guion establecido, solo con un coloquio previo guiado por Juani y Chus, monitores del Sejuve Guadarrama.

Más Reflexiones y Actividades en el Blog: “Mejor de Buen Rollo”

Desde el Servicio de Juventud de Guadarrama hemos renovado los vídeos que realizamos en 2008, cuando comenzamos las actuaciones anuales en los Centros Educativos en Educación en Valores.

Con el lema “Mejor de Buen Rollo ¿No?” todas las actuaciones realizadas en estos años han ido encaminadas a enviar el mensaje y demostración de que una buena convivencia no está basada en la ausencia de conflictos si no en la capacidad de resolverlos de forma positiva.

Este año, como los anteriores, hemos empezado la Campaña coincidiendo con el Día Escolar de la Paz y durará unos meses. Cuando finalice contaré aquí la experiencia. Por ahora dejo los vídeos renovados por si alguien quiere utilizarlos.

El orden de proyección de los mismos es: Amistad – Compañerismo – Tolerancia – No Violencia. Esto está diseñado así por que el contenido de los mensajes van aumentando en implicación personal y en necesidad de reflexión.

Amistad

Compañerismo

Tolerancia

No Violencia

Vídeo”La Búsqueda”

Fuente: Biqfr -Biblioteca Instituto Química-Física “Rocasolano” -CSIC

Corea será el primer país en articular un plan nacional para la digitalización del material académico. Nos hemos hartado de leer cómo tal o cual colegio ha decidido meter al iPad en sus aulas, suprimiendo también lápices y bolígrafos en pos de una escritura centralizada en la tablet.
Aquí, como digo, hablamos de extender la iniciativa a todo el sistema educativo del país a través de la famosa (y últimamente polémica) nube. Ha dicho el Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de Corea del Sur, que su intención es culminar el proceso en 2015.

Con una inversión de 2.000 millones de dólares, se digitalizará todo el contenido de libros de texto y se subirá a la nube, insertándole enlaces a toda clase de contenido multimedia que pueda enriquecer la formación. Por supuesto, todas las escuelas renovarán sus servidores e implementarán redes inalámbricas. Cada estudiante, además, contará con su propia tableta electrónica.
Por si os lo estáis preguntando, no, el gobierno coreano no dispondrá iPads en sus centros. Optará por fabricantes nacionales, lo que ha hecho saltar de alegría a Samsung, la más que posible candidata al suministro.
La medida, además, intenta contribuir a frenar el absentismo escolar, pues permitirá al alumno que lo desee asistir a las clases de forma telemática, realizando las tareas desde casa.
Lo cierto es que no debería seguir sorprendiéndonos el que se orquesten estos proyectos, más bien al contrario. ¿Por qué aún no se han digitalizado las aulas si la tecnología ha llegado ya incluso a nuestros frigoríficos?”

Después de leer esto:

“El informe sobre riqueza mundial que elaboran Merrill Lynch y Capgemini revela que en 2010 el número de los más ricos y su fortuna personal aumentaron hasta colocarse en niveles superiores a 2007, año en que comenzó la crisis. Las mayores fortunas del mundo sumaban a finales del año pasado casi 43 billones de dólares, un 9,7% más que en 2009. Y todo ese dinero estaba en manos de algo menos de 11 millones de personas, que eran un 8,3% más que doce meses antes.” (cadenaser.com)

Me he acordado de esto:

… Un largo desfile (Dinámica de Reflexión de Educación para la Paz)

“Imagina un mundo en el que la talla de cada uno/a es proporcional a sus ingresos. Supongamos que tú ganas algo más que la media en un estado rico; esto te daría una altura de 173 metros.

Hoy es un día especial. Eres el/la comentarista de un gigantesco desfile de la totalidad de los/las habitantes del planeta. El desfile está organizado de forma que todas/os habrán pasado por delante de ti en UNA HORA. El desfile acaba de empezar; todos/as han empezado a moverse. Ahora te toca a ti hacer los comentarios.

Pero, ¿realmente ha comenzado?… sigo sin ver nada… Perdón, sí. Parece increíble miles y miles de seres más pequeños que hormigas, que resbalan por encima de mis pies… No puedo distinguir qué son.

… Llevamos diez minutos de desfile. Ahora al menos puedo ver gente, pero los que desfilan no superan la altura de un cigarrillo… campesinos, indios que van montados en carros tirados por bueyes,… mujeres africanas que transportan niños/as a sus espaldas y algo parecido a dedales llenos de agua sobre sus cabezas. También hay chinos, birmanos, haitianos. De todos los colores y nacionalidades.

… Siguen y siguen apareciendo… ya han pasado veinte minutos… treinta… o sea que ya ha desfilado la mitad de la población del planeta y todavía no ha pasado ninguno cuya talla supere los siete centímetros y medio.

Creía que tendría que esperar bastante rato antes de ver a gente de mi estatura… pero han pasado cuarenta minutos y los más altos me llegan a las rodillas. Veo a soldados de Paraguay y a secretarios de la India, con grandes libros de contabilidad bajo sus brazos, pero enanos todavía.

Ya sólo quedan diez minutos y me empieza a invadir la preocupación; no acabaremos a tiempo. No obstante, ahora las caras son más familiares al menos. Veo a pensionistas de Madrid, a algunos aprendices de ingeniería de Bilbao y, algo después, a empleados de comercio, a tiempo parcial, de Barcelona. Pero no tienen más de un metro de altura.

…Quedan cinco minutos y, por fin, parece llegar la gente de mi talla: maestros de escuela, gerentes de tiendas y comercios, empleados gubernamentales de rango inferior, agentes de seguros. El siguiente grupo parece de mayor enjundia. Muchos norteamericanos y europeos. Superintendentes de fábricas, directores de departamento, quizás. Me parece que pasan del metro y setenta centímetros.

Y ahora, ¿qué diablos pasa? ¡Cada vez son más altos! Aquel contable debe medir al menos cuatro metros y medio. ¡Es sensacional! Terratenientes de Brasil, directores de empresa muy bien vestidos… y una talla de, seguramente, seis a nueve metros.

Ahora puedo ver algunas caras famosas… si:.. se trata del príncipe Carlos. Contando el sombrero que lleva, debe medir unos 36 metros. Y ahora julio Iglesias, un enorme gigante que parece caerse, del tamaño de una torre.

Hemos entrado en el último minuto, en el minuto cincuenta y nueve. Necesito unos prismáticos. Estos jeques árabes del petróleo son realmente sorprendentes. Superan de largo los novecientos metros… Me parece que allá arriba ¡está nevando!

Los últimos segundos. Aquí están todos los millonarios. Parece que alcanzan estaturas de kilómetros y kilómetros. ¡Absolutamente inesperado!

De repente el horizonte parece ensombrecerse… una gran nube negra ocupa mi campo de visión… ¡atención! ¡Dios mío,… se trata del pie de Rockefeller!

Cambia los nombres, actualízalos. Todo sigue igual, o peor …¡Hasta cuando!

 

 

 

 

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